开云app官方网站入口_网龙华渔教育：做VR大产业的先行者

本文摘要：与福建省政府联合创建中国福建VR产业基地，开始展开VR大产业的生态布局，推展VR技术与游戏、教育、旅游等传统领域的融合。

与福建省政府联合创建中国福建VR产业基地，开始展开VR大产业的生态布局，推展VR技术与游戏、教育、旅游等传统领域的融合。在VR方面的焦点是内容制作，但最后要打造出的是一个几乎开放式的平台，做到一个教育生态系统，牵涉到VR全产业链。　　作为国内VR技术应用于的先驱企业，网龙华渔教育早已将VR技术应用于到教育、培训等方面。在福建省福州市钱塘学区共同体活动上，网龙华渔教育给同学们共享了101VR沉浸于教室带给的震惊感觉。

目前，网龙华渔教育通过福建省VR产业基地这一平台，不仅打造出了VR编辑器，还在大大生产各类精品内容素材。旋即后，普通人只要通过VR编辑器，也能打造出属于自己的VR场景体验。

　　学生在课堂上“驰骋海底”　　4月19日，在福州市钱塘学区共同体的活动上，网龙华渔教育让钱塘小学的同学们通过一节主题为《有意思的食物链》的教学观摩课，真真实实地过了一把科技瘾。观摩课上，戴着上一副VR眼镜，同学们的眼前马上经常出现了一片蔚蓝色的海洋，好像自己于是以躺在潜水艇里，利用舷窗，仔细观察海底生物：硅藻自由自在地飘荡，磷虾经常出现了，一口一口地把硅藻吃。磷虾于是以悠然自得地泛舟着，南极鳕鱼经常出现了，磷虾出了鳕鱼的腹中取食……当凶狠的抹香鲸摆着它长长的尾鳍很快泛舟过时，同学们不禁叫出有声来。

一些同学们不时晃动头和身体，更加有一些同学企图抱住逃跑什么。　　4分钟左右的“海洋大片”，让同学们好像置身于谜样、大逆转、性刺激的海洋生物猎食现场，教室里一片“哇哇”赞叹声。

当天，和钱塘小学的学生们一起重新加入这场“现实”体验的，还有福州市的大部分的小学校长和教师代表。　　大家体验的这节观摩课就是网龙华渔教育打造出的VR教育产品之一——101VR沉浸于教室。目前网龙华渔教育的VR教学内容早已牵涉到多个学科，涵括生物课、地理课、科学课、安全性教育等教学内容。　　在VR教育方面，网龙华渔教育是名副其实的先行者，在发售101VR沉浸于教室之前，就早已在尝试将3D技术带进书本中。

4月23日的“世界读书日“活动中，网龙华渔教育牵头福建省文化厅、福建省教教工委，在福建省少年儿童图书馆，将VR技术带入课外阅读，给小朋友们带给不一样的读者体验。读者过程中，学生可以通过VR设备在人体的细胞里漫游，这可以让学生感觉自己在细胞里，前后左右可以随便地缩放增大，看整个细胞的发展和变化。

　　从内容源头搭起精品VR生态　　在网龙网络公司副董事长、网龙华渔教育CEO梁念坚博士显然，即便VR的技术大大提升，但在教育领域应用于时，内容跟上去，最后的结果也会尽如人意。他指出，教育轻内容、轻质量、轻体验。内容素材是显然，技术只是手段。

而目前，现有的VR教学内容素材还有待更进一步提高。如果学生在用于产品过程中得到想的科学知识，体验将近非常丰富内容，大自然就会之后用于VR设备。　　正是基于这样的理解，在教育细分领域，网龙的战略是打造出一个平台，同时将重点放到内容的制作上，建构一个内容丰富的VR内容平台。

“在VR产业推展中，我们坚信内容是至关重要的，所以我们将工作重点放在内容制作方面。”梁念坚博士告诉他记者，内容制作的专业门槛十分低。首先，开发者必须对硬件充足熟知;然后，要告诉如何制作，再行通过脚本把情节串一起;最后，还必须在体验方面做到很多工作。

这就造成开发者必须面对掌控综合技术的高门槛。“所以我们要通过自律研发、合作出售等方式，打造出一个3D素材库，并研发原始且出体系的VR课程资源。竣工的这个素材库可以让开发者在研发产品的时候，更容易寻找所须要内容，从而把更好的精力集中于到创意设计部分，推展内容精品化，优化我们的课程资源。

”目前，我们早已竣工全球仅次于、最完备、品质最低、用于最便利的3D素材库。　　打造出编辑器让VR南北普通人　　众所周知，作为网龙华渔教育的母体，网龙在游戏领域赫赫有名。今年2月，网龙与福建省政府联合创建中国福建VR产业基地，开始展开VR大产业的生态布局，推展VR技术与游戏、教育、旅游等传统领域的融合。

　　但在实际推展各领域VR应用于的过程中，网龙找到，目前国内VR产品体验尚待强化，且将VR运用于教育领域的公司堪称少之又少。少数公司在技术方面渐渐通关，但教育领域未大规模推展。梁念坚博士说道，为了让VR技术能获得更加普遍地应用于，网龙在打造出精品VR内容的同时，也在打造出VR编辑器，减少用于成本。目前，VR编辑器的研发早已已完成，正在大大的升级和优化中。

未来，我们期望这个VR编辑器的用于门槛能大大减少，较低到一个普通爱好者都可以很非常简单用于的程度，就像每个人都会用美图秀秀一样，通过几个步骤就可以制作出有自己的VR作品。　　网龙华渔教育最后要打造出的是一个几乎开放式的平台，做到一个教育生态系统，明确牵涉到VR内容生产、第三方内容制作、行业应用于解决方案、产品发给、人才输入领域。“某个产业的前进，一定不是一个企业某个人可以独立国家已完成的，这就是我们打造出开放平台的原因。”梁念坚博士说道。

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